Numero 27 Le Bioscienze in una prospettiva educativa
N.27 - agosto 2006
I Segreti della Vita
«Il professor Libby era diverso: ogni sua lezione era una sfida. Dopo averlo ascoltato sapevi che era partito da un punto A ed era andato a un punto B, ma non ti aveva detto che cosa era B. Il contenuto educativo della sua lezione stava proprio nel ricostruire come aveva fatto a fare quel percorso. Appena finita la lezione tutto sembrava chiaro, finché non si cominciava a pensare come aveva fatto. Cercando di capire il metodo con cui aveva compiuto le sue scoperte si imparava come fare il proprio lavoro di ricerca. Anche guardare il modo con cui Libby lavorava era una lezione»
Frank Sherwood Rowland
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